Lycée Franco-Hondurien - Classe de CPA: octobre 2019

Jeux mathématiques

Les élèves ont participé à leur première séance
de jeux mathématiques.

Ils ont joué au Dobble avec la maîtresse Clémence du CCC.

Au Set avec M. Sanchez, professeur de mathématiques au lycée.

Au Crazy Cups avec Rosa.

Au Domino et au jeu de carte La Bataille.

La semaine du goût Chez Arno !

Mardi 15 octobre, les élèves se sont déplacés au restaurant pour profiter de 4 ateliers autour des fruits et des légumes....

au pays des saveurs, des odeurs et des couleurs...

Ils ont pu sentir, toucher, croquer, savourer, apprécier, découvrir, s'amuser avec des fruits, des légumes, des plantes aromatiques... et des pauses gourmandes !

En joker, les élèves ont participé à un jeu de Kim : les yeux bandés, ils devaient retrouver 3 ingrédients d'une pâtisserie faite maison : chocolat, miel et amande !

Associer les fruits et les couleurs à leur jus.... une question de couleur, d'odeur et de saveur....

Fabrication des jus par les élèves, en fonction de leur goût et de leurs intuitions...

Les plantes aromatiques ... une histoire d'odeurs ....

Goûter, croquer, savourer .... classer les aliments du moins sucré / fruité au plus sucré / fruité....

Les parties du visage

Enigmes mathématiques

Décode ces messages !!!!!

Puis inventes-en d'autres ......

Les abeilles

https://education.francetv.fr/matiere/decouverte-des-sciences/maternelle/video/la-pollinisation-sid-le-petit-scientifique

Schéma d'une abeille :

Cycle de vie d'une abeille :

Processus de pollinisation :

Les 3 castes d'une colonie d'abeilles

Schéma d'alvéoles :

Pour aller plus loin :

Merci les abeilles !

Jeu des nombres de 0 à 30

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/nombreschiffres.php

Choisir / Elegir : PERSONNALISE

Sélectionner jusqu'à 30

Seleccionar : hasta 30

English songs: letter E

Mots outil n°1

Fiche du Son［r］

Fiche du Son［a］

Fiche du Son［i］

Ecriture cursive : i - u - il - lui

Délier les doigts

Monsieur A se marie avec Mademoiselle U

Séquence : Qu'est-ce qu'un fruit ?

Dans un premier temps, les élèves ont séparé les aliments non transformés par l'homme des aliments que l'on retrouve tel quel dans la nature.
En primer lugar, los alumnos han separado los alimentos que podemos encontrar tal cual en la naturaleza de los alimentos preparados por los seres humanos.

Ensuite, les élèves ont cherché les étiquettes mots correspondant aux fruits et légumes emmenés.
Después, los alumnos han buscado las etiquetas palabras que corresponden a las frutas y vegetales traídos.

Enfin, les élèves ont différencié les fruits des légumes.
Por fin, los alumnos han separado las frutas de los vegetales.

Mais au fait... Qu'est-ce qu'un fruit ? Que es una fruta? Le concombre, la tomate, l'avocat ne sont pas des légumes mais des fruits... El pepino, la tomate, el avocado son frutas, no vegetales...

https://education.francetv.fr/matiere/decouverte-des-sciences/cm1/video/fruit-ou-legume?sectionPlaylist=&program=silence-ca-pousse-junior

Pour en savoir plus sur les fruits et les légumes, les élèves ont visionné ce documentaire qui nous a permis d'introduire notre prochaine sortie : visiter une ruche puis notre prochain projet : créer un potager à l'école !

Para saber mas sobre las frutas y los vegetales, los alumnos han escuchado este programa. Nos ha permitido presentar nuestra próxima salida: visitar un apiario y nuestro próximo proyecto: crear una huerta en la escuela!